High  Per·for·mance·  Lear·ning· 

~ ·Lea·ding·  the  way  with  Thin·king·  and  Lear·ning· ~
   
 
 
  This site uses  BetterThanaBook Enhanced Text  which improves your reading as you read. Turn on the visual features by clicking on Choose Color Code and Set Syllables above.
 
A·dult·  E·du·ca·tion· 
 
Cre·a·ti·vi·ty·  Trai·ning· 
The  first  con·tact·  with  the  ou·tside·  world  for  ma·ny· ^ of ^ the  tri·bal·  peo·ple·  in  the  New  Gui·nea·  high·lands·  was  with  planes  which  dropped  pa·cka·ges·  of ^ food  and  su·pplies· . It  is  not  sur·pri·sing·  that  at  first , some ^ of ^ these  peo·ple·  thought ^ the  planes  were  big  birds  sent  by  the  gods  to  give  them  gifts . This  turned  in·to· ^ a  new  re·ligi·on·  called  the  'car·go·  cult '. In  my  ex·pe·ri·ence·  most  peo·ple·  in  ou·r·  so·ci·e·ty·  have  a  car·go·  cult  view  of ^ cre·a·ti·vi·ty·  be·cause·  they ^ think  that  cre·a·tive·  peo·ple·  are  gif·ted·  peo·ple·  who ^ are  born  with  a  spe·cial·  way  of ^ thin·king·  that  most  of ^ us  can  ne·ver·  hope  to  e·mu·late· . This  is  not  so .

The  rea·son·  for  the  con·fu·sion·  a·bout·  cre·a·ti·vi·ty·  lies  in  the  way  we  use  the  word  - cre·a·ti·vi·ty·  is  not  a  thing  you ^ have , it  is  a  way  of ^ do·ing· ^ some·thing· ^ - a  way  of ^ thin·king· . Be·cause·  we  are  all  a·ble·  to  think  in  cre·a·tive·  ways , we  are  all  po·ten·tia·lly·  cre·a·tive·  peo·ple· .

For·tu·nate·ly· , like  most  o·ther· ^ skills , cre·a·tive·  thin·king·  can  be  lear·ned· .

Be·ing·  cre·a·tive·  does ^ not  mean  si·tting·  a·round·  pa·ssive·ly·  wai·ting·  for  in·spi·ra·tion·  ei·ther· . This  is  a·no·ther· ^ co·mmon·  mi·scon·cep·tion· . Ge·ne·ra·lly· , cre·a·tive·  thin·king·  is  a  ve·ry·  ac·tive·  pro·cess· , which  i·de·a·lly·  in·volves·  con·sciou·sly·  u·sing·  a  range  of ^ skills  to  help  ge·ne·rate· , and  then  ma·ni·pu·late· , new  i·de·as· . It's  a  bit  like  fi·shing·  - you ^ can  go  out  in  your  boat  and  wait  for  the  fish  to  jump  in·to· ^ it , but  we  don't  u·su·a·lly·  call  that  fi·shing· . Fi·shing· , is  when  you ^ do ^ some·thing· ^ ac·tive·  like  throw·ing·  in  a  line . Ei·ther·  way  you ^ will  ne·ver·  be  sure ^ what  you ^ are  go·ing·  to  catch , but  your  chan·ces·  of ^ not  ca·tching·  a·ny·thing· ^ at  all  are  much  grea·ter·  if  you ^ just  sit  a·round·  wai·ting· . In  that  case , pro·ba·bly·  the  on·ly·  thing  you ^ will  e·ver·  catch  is  a  cold .

As  I  said ^, the  rea·son·  so  ma·ny· ^ peo·ple·  have  the  wrong  i·de·a·  a·bout·  cre·a·ti·vi·ty·  is  the  same  rea·son·  the  New  Gui·ne·ans·  got  con·fused·  a·bout·  ae·ro·planes·  - it  is  just  a  lack  of ^ a·ny· ^ di·rect·  ex·pe·ri·ence· . Af·ter·  all , few  schools  for·ma·lly·  teach  cre·a·tive·  thin·king·  skills , it's  not  e·ven·  a  part  of ^ ma·ny· ^ u·ni·ver·si·ty·  cour·ses· . It  has  been  left  to  peo·ple·  like  the  fa·ther·  of ^ the  con·cept·  of ^ la·te·ral·  thin·king· , Dr Ed·ward·  de  Bo·no· , to  po·pu·la·rise·  the  i·de·a·  that  cre·a·ti·vi·ty·  is  a  de·li·be·rate·  pro·cess·  that  can  be  lear·ned· . I  pre·dict·  that  in  fif·ty·  years , peo·ple·  will  look  back  on  this  time  as  the  dark  a·ges·  be·cause·  we  don't  for·ma·lly·  teach  cre·a·tive·  thin·king· .

High  Per·for·mance·  Lear·ning·  runs  cre·a·tive·  thin·king·  cour·ses·  for  both  in·di·vi·du·als·  and  groups ^. These  tai·lor-made·  cour·ses·  com·bine·  both  the·o·re·ti·cal· , and  prac·ti·cal·  com·po·nents· . As  part  of ^ each  course , par·ti·ci·pants·  are  shown  how  to  a·pply·  their ^ new  skills  to  a  spe·ci·fic·  pro·ject·  or  pro·blem·  of ^ their ^ choice .

By  the  way , no·bo·dy·  in  Pa·pu·a·  New  Gui·nea·  sits  a·round·  wai·ting·  for  fly·ing·  gods  to  send  them  pre·sents·  a·ny· ^ more .

We  hope  you ^ will  stop  thin·king·  that  be·ing·  cre·a·tive·  means  si·tting·  a·round·  wai·ting·  for  new  i·de·as·  to  hit  you ^!


To  di·scuss·  your  needs  phone  us  on  (08) 8370-0110  (In·ter·na·tio·nal·:  +61-8-8370-0110)
E-mail·: 

 
More  A·dult·  E·du·ca·tion·  To·pics· 
  • Achieving Excellence
  • Adults Returning to Study
  • Managers Who Want to Increase the Productivity of Their Organisation
  • Creativity
  • Public Speaking and Voice Training
  • Letter and Report Writing
  • Handwriting, Typing, Word Processing
  • Managing Stress
  • Computer Training
  • English as a Second Language
  • Advanced Reading Skills and Speed Reading
  • Studying at Tertiary Level
  •  

    Find  Out  More  - Se·lect·  the  A·ppro·pri·ate·  Le·vel·  of  E·du·ca·tion· 
  • Basic Skills Programs
  • Advanced Skills Programs
  • What Makes the High Performance Learning Approach Unique?
  • Junior Primary Education
  • Primary Education
  • Secondary Education
  • Tertiary Education
  • Adult Education
  • Reading and Comprehension
  • Dyslexia
  • English as a Second Language - High Performance Learning
  • Learning Creativity
  • Professional Background of Principal Educator Chris Brooks
  • Comments from Clients
  • Products
  • High Performance Learning Home Page (multi-media version using BetterThanaBook Enhanced Text © )
  • High Performance Learning Home Page (standard text version - loads faster)
  •  


    On-line·  Tu·to·ring· 
    High  Per·for·mance·  Lear·ning·  pro·vides·  ex·pert·  in·di·vi·du·al·  tu·to·ring·  di·rect·ly·  a·cross·  the  In·ter·net·.  Ou·r·  e·du·ca·tio·nal·  pro·grams·  are  a·ble·  to  tar·get·  in·di·vi·du·al·  needs  be·cause·  we  do  a  com·pre·hen·sive·  di·ag·no·stic·  a·sse·ssment·.  
    Tu·to·ring·  at  ou·r·  O·ffice· 
    Tu·to·ring·  is  al·so·  a·vai·la·ble·  at  ou·r·  o·ffi·ces·  in  A·de·laide·,  South  Au·stral·ia·,  or  on-site·  as  re·qui·red·.  


    The  High  Per·for·mance·  Lear·ning·  Cen·tre·  is  lo·ca·ted·  in  the  sou·thern·  su·burbs·  of  A·de·laide· , South  Au·stral·ia·  (near  Flin·ders·  U·ni·ver·si·ty· ).
    A·ddress·  24 Wo·no·ka·  Street , E·den·  Hills   SA  5050   AU·STRAL·IA· 
    Phone  (08) 8370-0110     (In·ter·na·tio·nal· : +61-8-8370-0110)
    E-mail· 

      

    All  in·for·ma·tion·  on  this  web  site  is  co·py·right· . © Co·py·right·  High  Per·for·mance·  Lear·ning·  1997